Los padres contra el Decreto, piden la dimisión del Conseller de Educación, Vicent Marzà

Tras la presentación en el día de ayer de la “Proposición de ley por la cual se regula y promueve el plurilingüismo en el sistema educativo valenciano” las asociaciones y plataformas contrarias al decreto piden la dimisión del Sr. Marzà, al entender que su política educativa ha fracasado.

El tripartito encabezado por el conseller de educación, el Sr. Marzà, da a conocer esta nueva proposición de ley sin haber contado, una vez más, con la Comunidad Educativa (y mucho menos con la opinión de los padres) para su elaboración. La presentación se hace justo después de que la Diputación de Alicante solicitase al TSJCV la elevación al TC del decreto 9/2017 y del decreto-ley, que a día de hoy está vigente en los centros escolares en 2 y 3 años.

En el borrador de la ley, al cual hemos podido tener acceso, se deja la elección de las horas a impartir en cada lengua (castellano, valenciano e inglés) a disposición de los centros escolares con unos mínimos porcentuales del 25% en el caso de las dos lenguas oficiales y un 15% para la lengua extranjera. No obstante, el articulo 11 establece que la consellería “promoverá que los centros educativos sostenidos con fondos públicos vehiculen el 50 % del tiempo curricular en valenciano”. ¿Y cómo lo va a promover? Una vez más, a través del “chantaje”; el mismo que aparecía en el artículo 15 del decreto 9/2017 ahora lo hace en el artículo 12 de la ley. En este artículo la consellería fomenta el uso del valenciano dotando con recursos adicionales a aquellos centros en los que:

a) Que escolaricen alumnado mayoritariamente no valencianohablante.

b) Que escolaricen alumnado con riesgo de exclusión.

c) Que escolaricen un número elevado de alumnado recién llegado.

d) Que promuevan la normalización del valenciano y la mejora de la competencia en lenguas extranjeras mediante los tiempos curriculares determinados en el artículo 11 de esta ley.

La elección del peso que tendrá cada lengua no viene marcada solo por el “chantaje”, sino por el nivel de valenciano que figure en el PLC (Proyecto Lingüístico de Centro). “Los centros tendrán que establecer un porcentaje vehicular en valenciano igual o superior al que tienen autorizado”, pero ¿a qué PLC se refiere la ley, al del decreto 2012 o al del decreto-ley? Sea como fuere está claro que, al igual que ya ocurrió con el decreto 9/2017, son muchos los centros que se verán abocados a implantar un sistema lingüístico con el que los padres no estamos conformes.

La implantación del actual modelo es obligatorio en todos los colegios públicos y concertados de la Comunidad Valenciana, incluso en las zonas que tienen reconocida históricamente la exención del valenciano, según la Ley de Uso y Enseñanza del Valenciano en el artículo 24.2.

Como padres y madres que somos, reclamamos nuestro derecho a elegir la lengua vehicular en la que deben realizar sus estudios nuestros hijos. Entendemos, como también lo hace la UNESCO, que “es a través del dominio de la primera lengua o lengua materna que se adquieren las habilidades básicas de lectura, escritura y aritmética”, por lo que consideramos que realizar los estudios en la lengua materna es una condición indispensable para el correcto desarrollo intelectual del niño.

Firman este comunicado: Asociación por la Defensa del Castellano C.V., Plataforma “No al Decretazo Sí a la Elección”, Igualdad Lingüística Calpe, Crevillent por la Libertad Lingüística, Ampas Torrevieja y Ampas Vega Baja.

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